课程思政教改项目——新视野大学英语

基础教学部  朱桂平 嵇梦丽

一、项目实施情况

自该项目立项以来，课题组成员一起讨论并进行分工。经过和思政老师共同探讨确定把以下七个方面的课程思政内容融入到《新视野大学英语》教学中：（一）中国特色社会主义（Socialism with Chinese characteristics）和中国梦（Chinese Dream）教育；（二）社会主义核心价值观（core socialist values）教育；（三）中国特色大国外交（China’s Diplomacy as a Major Country）；（四）全面开放新格局（All-Round Opening Up）；（五）构建人类命运共同体（A Global Community of Shared Future）；（六）共建“一带一路”（Belt and Road Cooperation）；（七）祖国和平统一（ China’s Peaceful Reunification ）。课程负责人根据以上七个方面制定具有思政教学目标的《新视野大学英语》课程标准、撰写两篇“课程思政”教学改革研究论文、制作一单元融合思政内容的教学设计(含课件)、进行两次融合思政内容的英语测试；其它参与的英语老师负责查找资料、收集信息、策划和组织英语写作大赛和英语演讲大赛。

二、思政融合措施

要培养担当民族复兴大任的时代新人，就必须把上述七个方面的思政内容融入大学英语课程建设，寓于英语知识传授和听说读写译能力培养之中，帮助青年大学生树立正确的思想政治观念。关键是将其体现在课程目标设计、课程标准制定、教学评价、教案课件编写制作等各个方面，贯穿于课前准备、课堂讲授、教学研讨、成绩评定等各个环节。（一）坚持在课堂教学中讲授思想政治。把思政元素融入听、说、读、写、译等各个环节，日积月累，这样不仅能培养学生的英语综合应用能力，而且还能提高学生的跨文化交际能力，从而达到能用英语讲好中国故事，传播中国文化的语言教学目标。（二）有计划的开展英语思政专题学习活动。根据学生专业与兴趣开展专题性学习与交流，也可以开展一些课外活动，提高学生学习能力。我们举办了题目为“我和我的祖国”英语演讲比赛、以“给我国抗疫英雄写封感谢信”为题的英语写作比赛，通过这些比赛，学生们感悟到了没有国，就没有家，在面对灾难、疾病等挑战时，只有在中国共产党的正确领导下，全国人民团结一致，舍小家，保大家，才能战胜困难，取得最终的胜利，换来今天安详和平的幸福生活。同时也要让更多的学生在英语学习中坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、提升政治认同、增长政治见识、增强政治素质。（三）将课程思政内容纳入学生的成绩评价考核体系中。本学期进行了英语思政词汇和有关“中国梦”汉译英的测验，并打算在本学期的期末考试中，通过选择题、阅读理解题、写作题等题型测试学生对有关思政内容的掌握程度。

三、课程实践效果

由于课题研究的时间较短，实践效果不是太多。由主持人撰写了“课程思政”教学改革研究论文两篇：“打造《新视野大学英语》课程思政建设升级版”（这篇论文已收到录用通知，将在2021年7-8月在《课程教育研究》杂志上发表），另外一篇“中华民族伟大复兴视域下《大学英语》课程思政建设”（《职教论坛》正在审稿中）；制定了具有思政教学目标的课程标准；19会计（淮工）、19财管（淮师）班学生参加学校的英语演讲大赛、写作大赛成绩优秀，多人次分获一、二、三等奖。其中19财管（淮师）班的陆昕雨分获校级写作比赛和演讲比赛一等奖，并代表学校参加省写作比赛取得一等奖的好成绩、甘莹取得校级英语演讲比赛一等奖，代表学校参加省英语演讲比赛获三等奖。思政词汇和翻译测试，学生平均成绩优良。

四、推广应用情况

本课题对于教学实践而言，其目的在于通过种种途径和研究方法来达到《教育部关于高等学校课程思政建设指导纲要》中所强调的九个方面的内容。在研究本课题过程中所积累的有关习近平谈治国理政（第三卷）英文版中的一些重要习语以及有关思政元素的英语词汇可以运用于本校的大学英语其它层次的教学中，同时也可以促进校际之间大学英语课程思政教学方面的交流。